L’apprentissage en ligne a gagné en popularité grâce à la prolifération des outils numériques et à l’efficacité. Les étudiants peuvent désormais accéder à une variété de cours en ligne et apprendre de manière beaucoup plus rapide et plus pratique. Les étudiants en ligne peuvent apprendre à leur propre rythme, dans leur environnement, et sans se déplacer dans une salle de classe physique.
Bien que la classe en ligne présente de nombreux avantages pour les étudiants, elle comporte également quelques inconvénients. Le suivi des progrès des étudiants est un défi important pour les enseignants. Cela signifie que l’enseignant doit évaluer la compréhension des concepts par les élèves, s’assurer que les élèves rendent les devoirs à temps et se connectent fréquemment à la classe, et échanger avec les élèves pour recueillir leur point de vue sur le cours.
Les enseignants en ligne doivent travailler de manière significativement différente pour s’assurer que leurs étudiants progressent et pour identifier et aider les étudiants qui pourraient être à la traîne.
Cet article passera en revue quatre méthodes pour aider les éducateurs à suivre les progrès des étudiants dans l’apprentissage en ligne
4 méthodes en ligne pour suivre les progrès des étudiants
Le suivi des progrès des étudiants est un élément essentiel de l’enseignement. Cette fonction devient plus facile et plus efficace avec les outils d’apprentissage en ligne.
Alors que les notes restent un indicateur important de la compréhension de vos élèves, de nombreux autres outils et techniques vous fourniront encore plus d’informations sur leurs progrès.
Le suivi des progrès des élèves implique plusieurs variables, telles que les notes, la présence et la participation. Les outils d’apprentissage en ligne offrent plusieurs façons de suivre les progrès des étudiants.
1. Évaluations fréquentes des concepts enseignés
C’est une méthode simple pour déterminer les niveaux de compréhension et la rétention des leçons. Après la fin des leçons, des questions ouvertes et fermées sur les sujets abordés peuvent être posées lors d’une séance de questions-réponses ou via des techniques interactives telles que des quiz et des jeux.
Cela donnera un aperçu du nombre d’apprenants rapides, moyens et lents, permettant aux éducateurs d’intervenir en temps opportun pour calibrer la compréhension et la rétention des leçons.
Définir des objectifs d’apprentissage et les réviser une fois par mois aide également les éducateurs à obtenir une image précise des progrès des étudiants.
2. Examiner les données
La collecte de données dans une salle de classe en ligne est souvent plus facile que dans une salle de classe traditionnelle. La plupart des principaux systèmes de gestion de l’apprentissage vous permettent de voir quand les étudiants se sont connectés, ce qu’ils ont consulté dans le cours et pendant combien de temps.
Utiliser Google Classroom ou d’autres logiciels qui ne fournissent pas de trace écrite est acceptable. Il existe encore de nombreuses façons d’utiliser les données pour obtenir des informations sur la performance des élèves.
L’activité et l’engagement généraux des élèves sont importants, tout comme dans la salle de classe. Lorsque les enseignants sont dans un environnement physique, ils peuvent dire qui est engagé et qui ne l’est pas.
Un instructeur peut vérifier en ligne si les élèves ont répondu aux textes, rendu leur travail et assisté aux leçons en direct. S’ils sont engagés mais ont de mauvaises notes, il y a probablement un écart d’apprentissage. Un appel téléphonique ou un rendez-vous pour travailler en tête-à-tête avec l’élève peut faire des merveilles.
S’ils ne sont pas engagés du tout, la note est moins importante, car même s’ils semblent comprendre le contenu de la classe à ce moment-là, cela ne garantit pas qu’ils continueront à comprendre.
Il n’y a pas de structure en place s’il n’y a pas de précédent selon lequel les élèves sont censés répondre à leurs instructeurs, rendre leurs évaluations et assister aux heures de cours (s’il y en a).
3. Communiquer plus souvent
La communication avec l’enseignant est un domaine dans lequel les élèves en ligne diffèrent considérablement. Les élèves des cours traditionnels ont accès en face à face à l’enseignant et peuvent le rencontrer après le cours pour poser des questions ou obtenir des éclaircissements rapides avant de travailler sur un devoir.
Ce n’est pas le cas dans une classe en ligne, donc les instructeurs doivent communiquer activement et régulièrement avec les élèves pour les empêcher de prendre du retard.
Ils peuvent y parvenir en contactant les élèves qui ne se sont pas connectés à la classe en ligne depuis longtemps pour s’assurer que tout se passe bien pour l’élève.
Une autre action que les enseignants peuvent entreprendre est d’aider les élèves à obtenir de l’aide technique, si nécessaire, pour éviter la frustration des élèves, ce qui pourrait entraîner un travail incomplet.
Les enseignants doivent contacter les élèves qui manquent de devoirs pour savoir pourquoi. Si l’enseignant pense que cela est justifié après avoir parlé avec l’élève, il peut offrir une certaine souplesse dans la notation.
Le meilleur moyen pour un enseignant en ligne de maintenir les élèves à jour est d’interagir régulièrement avec eux, que ce soit par le biais de la salle de classe, d’e-mails privés ou d’appels téléphoniques.
D’autres questions qu’un instructeur peut poser pour susciter la participation des élèves incluent :
- Quelle partie de ces leçons était la plus difficile à saisir cette semaine-là ?
- Quel est l’aspect le plus difficile de suivre un cours en ligne ?
- Quel est votre aspect préféré de l’étude à domicile ?
- Que changeriez-vous dans le cours actuel si vous le pouviez ?
Avec des questions comme celles-ci, les enseignants peuvent recueillir des informations précieuses auprès des élèves.
4. Plates-formes logicielles
Utiliser la technologie pour suivre les leçons et les concepts permet de savoir quand accélérer ou ralentir les leçons en ligne. En plus des formes physiques de collecte de commentaires pour suivre les progrès de la classe, des outils logiciels de gestion de classe bien structurés peuvent également aider les enseignants à mieux comprendre les performances et les progrès de leurs élèves.
Comparées aux méthodes d’enseignement traditionnelles, les plateformes éducatives peuvent aider les éducateurs à rendre l’apprentissage en ligne plus réussi et moins stressant.
Dans un monde virtuel, il est plus difficile de déterminer le développement des élèves et la compréhension des compétences enseignées. Chaque élève étant unique, les enseignants doivent utiliser une combinaison de méthodes traditionnelles et numériques pour obtenir une compréhension qualitative et quantitative de leurs parcours d’apprentissage.
Le suivi des progrès des élèves est un excellent point de départ pour améliorer la qualité de l’expérience éducative grâce à des commentaires réguliers et constructifs.
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